Ziele / Fortbildung
Unsere pädagogischen Ziele
- soziale Kompetenz
- Selbständigkeit
Vermittlung von lebenspraktischen Fähigkeiten - Sprachkompetenzen erwerben
Ziele der Betreuungsangebote
Durch unsere Arbeit wollen wir:
- Familien und Alleinerziehende stärken und unterstützen
- Die Berufstätigkeit von Eltern ermöglichen
- Kindern einen geregelten Tagesablauf bieten
Wir informieren Sie gerne. Bitte stimmen Sie vorher telefonisch einen Termin mit uns ab.
Fortbildungsbausteine zum Orientierungsplan
Im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten wird das angestrebte Bildungs- und Erziehungsverständnis für Kindergärten entfaltet und der Bildungsauftrag konkretisiert. Dabei werden die Grundlagen pädagogischer Arbeit wie Wertschätzung und Akzeptanz des Kindes ebenso angeführt wie die ganzheitliche und entwicklungsangemessene Begleitung der Kinder und die verschiedenen, eng verzahnten Bildungs- und Entwicklungsfelder Körper, Sinne, Sprache, Denken, Gefühl/ Mitgefühl sowie Sinn, Werte und Religion.
Eine besondere Bedeutung kommt der Sprachförderung zu.
Darüber hinaus thematisiert der Orientierungsplan u.a. die Bildungsprozesse von Geburt an, die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, die Kooperation zwischen Kindergärten und Schule sowie die Qualitätssicherung.
Der Orientierungsplan wird im Kindergartenjahr 2009/10 verbindlich für alle Einrichtungen.
Als Basis für die Arbeit mit dem Orientierungsplan werden die Erzieherinnen in 5-6 Bausteinen weitergebildet und qualifiziert.
Diese Fortbildung gestaltete sich beim Fachpersonal unseres Kinderhauses folgendermaßen:
Baustein 1:
Da steckt mehr drin!
Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg
Inhalte:
- Das Kind im Mittelpunkt von Bildung und Erziehung
- Einführung in die Struktur und die Inhalte des Orientierungsplans
- Haltung und Professionalität der pädagogischen Fachkräfte
- Gestaltung einer anregenden Umgebung
(Dieser Baustein fand im Juli 2006 als Gesamtveranstaltung in Bad Saulgau statt.)
Baustein 2:
Beobachtung und Dokumentation
Inhalte:
- Beobachtung und Dokumentation
- Bedeutung und Verfahren zur Beobachtung und Dokumentation
- Reflexion im Team; Beobachtung zum Entwicklungsstand
- Beobachtung – Entwicklungsdokumentation – Förderplanung
- Erkennen und Beschreiben besonderen Förderbedarfs
(Dieser Baustein fand im November 2007 im Rahmen eines Inhouseseminares in unserer Einrichtung statt.)
Baustein 3:
Entwicklungsgespräche mit Eltern
Inhalte:
- Grundlagen der Kommunikation und der Gesprächsführung
- Enge Zusammenarbeit und Abstimmung aller Beteiligten zum Wohle der Kinder auf der Grundlage des Orientierungsplan Baden-Württemberg
- Planung eines Entwicklungsgespräches auf den Grundlagen der Entwicklungsbeobachtung des Kindes
- Dokumentation
- Praktische Übungen
(Dieser Baustein fand im Januar 2007 im Rahmen eines Inhouseseminares in unserer Einrichtung statt.)
Baustein 4:
Wahlmodul 4.5
Gefühl und Mitgefühl
(Umgang mit Gefühlen, Konflikte unter Kindern)
Inhalte:
- Gefühl, Mitgefühl und Einfühlungsvermögen
- Wahrnehmung, Reflexion und Steuerung der Gefühle
- Vertrauen, Selbstvertrauen und Verantwortungsbewusstsein
- Streitkultur, Konfliktlösungsverhalten und Verantwortungsbewusstsein
(Dieser Baustein fand im April 2008 im Rahmen eines Inhouseseminares in unserer Einrichtung statt.)
Baustein 5:
Sprachbildung und Sprachförderung als zentrales Bildungs- und Entwicklungsfeld im Orientierungsplan
(Dieser Baustein fand im Mai 2009 im Rahmen eines Inhouseseminares im Kinderhaus Laucherthal statt.)
Baustein 6:
Fortbildung für Leitungskräfte „Der Kindergarten als lernende Organisation“
Die einzelnen ineinander greifenden Baustein-Seminare waren sehr anschaulich und praxisnah und qualifizieren uns in unserer ganzheitlichen und entwicklungsangemessenen Begleitung der Kinder und schaffen Grundlagen für die pädagogische Arbeit.
